Apprentissage.

Deux petits garçons à l'aide aux devoirs, côte à côte.
Crayon à la main, lente calligraphie, langue qui travaille autant que les doigts!
Je suis tout près. J'observe. 
Quelques mots-étiquettes sont placés, comme un jeu sur la table, jeu de mémoire.
Visiblement, des connexions se joignent dans leur cerveau.
Je pointe du doigt un mot, puis un autre.  Les garçons se concentrent, se remémorent  les lettres, proposent un mot. Parfois le bon, parfois le mauvais.  Et l'on joue à trouver où se cache le mot demandé?
Ils sont bons mes amis, très bons!
Puis ils s'amusent à faire des phrases, me jetant de furtifs regards d'approbation.
Lentement, les lettres, les mots font leur chemin.
Et le chemin s'embellit.